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从生到死都要接受的教育

发布时间:2019-05-22 10:09:01

"从生到死都要接受的教育"

视台也经常播出性教育节目,引导公众关注性教育。

每个国家都有自己的发展情况,没有一个统一的性教育模式适合所有国家。但儿童的性与生殖健康方面的需求都是一样的,都应该获得满足。从这个意义上说,荷兰的性教育有很多值得我们学习和借鉴的地方。

:你认为性教育什么时候比较合适?家长、学校和社会应该提供怎样的教育氛围?

刘文利:从孩子生下来开始,父母就在以各种方式影响孩子的性发展。从这个意义上说,性教育从孩子出生就开始了。孩子成长的环境是家庭,所以父母是孩子的任性教育教师。学校必须为学生提供接受正规性教育的机会,而且要纳入义务教育课程体系,让每一个接受义务教育的孩子都有机会获得他们需要的性信息。社会要为儿童提供适宜其成长的环境。

:2007年起,你在行知学校开始进行性教育的实践探索,你们的课程特色是什么?

刘文利:我们把性教育纳入学校的正式课程,每学期有6课时,一学年有12课时,小学六年共72课时。目前作为校本课程在学校层面上推进。我们的教材有6个单元,分为家庭与朋友、生活与技能、性别与权利、身体发育、性与健康行为、性与生殖健康。每个单元在每个年级有2个主题。这些主题都紧密联系学生的生活实际和成长经验,用学生喜闻乐见的形式呈现给学生。我们主要采用参与式教学方法,让学生能参与到教学过程中,他们很喜欢这种教学方式。

每个学期的课前、课后,我们都安排学生、教师和家长访谈,了解学生发展情况、家长对教育内容的理解和意见、教师对教材编写的意见和建议。我们正在分析一些数据,看进行性教育前后是否有变化,进行性教育与不进行性教育是否有不同。

:2013年已经有批接受完整小学阶段性教育的学生毕业,你从这些孩子身上得到那些反馈?

刘文利:孩子们非常喜欢性教育课程,他们觉得"很幸运在小学能学习性健康知识",认为性教育"给生活带来了快乐"、"给青春期点亮了明灯",他们希望升入中学后能有机会继续上性教育课。这说明,性教育课是学生需要的,我们必须满足学生的需要。

圆圆是今年毕业的学生,她的姐姐和弟弟都在行知学校上学,姐姐大她两岁。圆圆是从一年级开始接受性教育的,也是家里个在学校接受性教育的孩子。她姐姐进入青春发育期时,有些生理上的变化和情绪上的波动,她就把在课堂上学到的有关青春期的知识讲给姐姐听,和姐姐讨论怎么对待这些变化。圆圆的爸爸说,当她讲解这些知识时,非常自然,倒是姐姐有时脸红或不好意思。圆圆的弟弟学习性教育课后,也回家和两个姐姐一起讨论,后来父母也加入进来,全家一起探讨自己的想法。她的父亲很欣慰,觉得学校开展性教育,不仅让他的孩子有机会了解与性有关的问题,而且让他的家庭气氛更和谐,家庭成员之间彼此也更加信任了。

性教育是所有学科中贴近学生的生命和生活、能调动学生学习的内在动机、能培养学生人文情怀的课程,能传递给学生许多做人的道理、生活的常识、做事的底线。所以,我说性教育是做人的教育、常识的教育、底线的教育,是一个人从生到死都必须要接受的教育。

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